Cartes mathématiques tactiles

J'ai fabriqué ces voitures Touch Math pour les élèves de l'école primaire souffrant de déficiences visuelles et d'autres handicaps, afin de leur apprendre à compter et à compter.

J'étudie actuellement pour devenir un TVI (enseignant pour les malvoyants) et j'ai réalisé ces cartes de Touch Math pour une classe d'éducation spécialisée de l'élémentaire pour le Morning Group. Les élèves de ce groupe présentent différents types de déficiences visuelles, ainsi que d'autres handicaps.

Bien que le matériel de Touch Math utilise du matériel de manipulation et du matériel pratique, il n'y en a pas toujours assez pour que chaque élève ait son propre jeu. J'ai créé ces cartes parce que je pensais que ce groupe d'élèves bénéficierait d'un ensemble de cartes que nous pourrions utiliser pour nous entraîner et pour permettre une expérience pratique plus directe avec le matériel.

Ensemble, nous comptons les points de Velcro sur chaque chiffre et nous nous exerçons à identifier les chiffres. En consultation avec le TVI, le SLP, l'OT et le PT, j'essaie d'intégrer les objectifs du PEI de chaque élève dans la routine du cercle du matin. Nous utilisons ces cartes pour les mathématiques et le comptage, ce qui renforce également les compétences en matière de calendrier.

• Panneau d'affichage jaune
• Papier de construction noir
• Velcro souple collant découpé en cercles
• Pochettes à plastifier (j'ai plastifié les chiffres noirs sur les cartes jaunes 4 par 6, puis j'ai découpé le velcro souple collant aux chiffres. Ils collent très bien. J'ai utilisé une plastification n°5, mais une plastification n°7 pourrait être meilleure. Assurez-vous qu'il y a un bon bord transparent tout autour pour empêcher l'eau d'entrer. Il sera plus facile de nettoyer les cartes. Je les utilise depuis 3 ans).

Fabrication des cartes

• J'ai acheté le carton d'affiche jaune chez Family Dollar ($1.00)
• J'ai ensuite utilisé une presse à découper Ellison pour faire les lettres.
• J'ai coupé l'empattement sur le "1" car certains élèves le confondent avec le chiffre "7").
• J'ai laminé les lettres noires sur les cartons jaunes et j'ai ensuite utilisé du Velcro souple pour les points des chiffres.

À ce stade, les élèves travaillent à l'identification des chiffres en caractères d'imprimerie et au comptage d'objets dans des ensembles (1-5).  Ils ont tous une compréhension de la correspondance un à un.