Vue d’ensemble de « l’orientation et mobilité » O&M

L’orientation et la mobilité désignent le domaine d’instruction conçu pour enseigner aux personnes aveugles ou malvoyantes à voyager en toute sécurité et efficacement d’un endroit à l’autre. 

Bien que les spécialistes certifiés de l’orientation et de la mobilité (COMs) et les professeurs de malvoyants (TVIs) aient une formation différente et des rôles différents dans l’éducation des étudiants ayant une déficience visuelle, il existe de nombreuses façons dont les deux disciplines se chevauchent. Les spécialistes de l’O&M ne se considèrent souvent pas comme enseignant la littératie, mais il existe, en fait, de nombreuses occasions de pratiquer des compétences en littératie pendant les cours d’O&M. Voici quelques idées et nous espérons quevous partagerez certaines des choses que vous avez essayées !

• Développement conceptuel pour les jeunes enfants aveugles ou malvoyants, y compris ceux qui sont sourds-aveugles ou qui ont des handicaps multiples
• Directionnalité et orientation spatiale : haut/bas, arrière/avant, au-dessus/en dessous, devant/derrière, dedans/extérieur, gauche/droite
• Compétences auditives, telles que l’écoute et la discrimination auditive (identification des sons, localisation des sources sonores)
• Compétences cartographiques
• Itinéraire: demander, donner, lire, écrire
• Reconnaître les signes, les chiffres, les adresses
• Tenir un journal des itinéraires
• Recherche de routes

Paths to Literacy (En route vers la littératie) ne cherche pas à fournir des informations exhaustives sur O&M, mais nous partageons des idées d’activités, ainsi que des posts de blog, des ressources et de la technologie. Comme toujours, nous vous invitons à partager vos idées!