Boîte de devoirs à manipuler

Par Liz Eagan 

Souvent, les élèves reçoivent des devoirs à faire à l’extérieur de l’école. Les étudiants ayant une déficience visuelle ne sont pas différents. Le problème est que souvent les familles n’ont pas les mêmes outils que l’élève utilise à l’école pour compléter les problèmes. Ou, s’ils ont quelque chose de semblable, ils peuvent ne pas savoir comment utiliser les matériaux ou l’équipement pour aider leur enfant. 

Pour aider à combler cet écart, les matériaux ont été faits pour revenir à la maison à la famille dans un récipient en plastique. À l’intérieur du récipient se trouvent des dés, des compteurs avec des bandes magnétiques sur le dos, des cartes de mémoire, des boîtes de comptage ainsi qu’un plateau à biscuits métallique avec des séparateurs (trois sections). Avant d’envoyer les matériaux à  la maison, le parent est formé sur la façon de les utiliser. Le commentaire le plus fréquent que j’entends est « ce n’est pas aussi difficile que ce que je pensais » et le deuxième plus commun est « Je pense que je peux le faire ! ». L’autonomisation du parent donne du pouvoir à l’enfant ! 

Matériaux

  • Un dé 
  • Compteurs avec bandes magnétiques sur le dos 
  • Cartes de mémoire 
  • Boîte de comptage 
  • Blocs de mousse 
  • Plateau à biscuits métalliques avec séparateurs (3) 
  • Récipient en plastique 

Cliquez pour afficher les compteurs avec du ruban magnétique à l’arrière 

Cliquez pour voir les cartes mémoire avec des mathématiques en braille. 

Cliquer pour voir un récipient en plastique avec des matériaux. 

Cliquez pour voir les dés de mousse avec des boutons- pression métalliques pour marquer les points. 

Variations

La seule adaptation que j’aie faite aux dés est d’ajouter des boutons-pression pour créer les chiffres. Je ne les ai pas collés dessus car cela n’a jamais été un problème. Cependant, si un enfant a tendance à mettre des choses dans sa bouche, retirer des matériaux, ou a un frère plus jeune à la maison,  je voudrai certainement utiliser de la colle ou tout repenser en utilisant les mêmes matériaux utilisés en classe pour les renvoyer à la maison.