Cueillette de Marguerites

Développer des compétences de suivi tactile pour identifier les différences entre les constellations. Cueillir des fleurs pour créer un joli bouquet.
20
min
2
Participants
Jouons !
  1. Explore les briques de marguerites et de champignons qui poussent dans le champ.
  2. Cueille les briques de fleurs (elles comprennent le point 1, le point 2 et le point 4).
  3. Place-les dans le bol/
  4. Fais un bouquet avec toutes les marguerites.
Préparation
  • 1 plaque
  • 16 briques lettres (8 « M », 8 « C »)
  • 1 bol

Fixer 16 briques verticales (position de lecture) sur la plaque, au hasard.

Pour bien réussir

Exercices préliminaires

  • Noter la différence entre un « M » et un « C » tout en répétant les noms des points (« M » = point 1, point 2 et point 4, « C » = point 1 et point 4).
  • Suggérer de recréer les constellations, « M » et « C », dans une boîte à œufs en braille.
  • Demander « A qui sont destinées ces fleurs? », « Quel est ton parfum de fleur préféré ? »
Variations possibles
  • Modifier le nombre de briques. 
  • Ajouter d’autres lettres: « F » pour fleur, « N » pour noix, « H » pour herbe…
  • Modifier la difficulté à distinguer les lettres : c’est-à-dire A/Q (facilement identifiable par le toucher), E/I (plus difficile).
Les enfants vont développer ces compétences holistiques
Cognitif
  • Utiliser des chiffres pour indiquer un rang, une position
Créatif
  • Organiser les objets en jeu : s’engager dans plusieurs séquences de jeu de rôle familières
Physique
  • Développer les compétences en matière de suivi tactile : identifier quel mot ou quelle lettre est différent ou identique
Emotionnel
  • Mettre en œuvre un projet artistique
Social
  • Participer à des jeux, faire semblant de jouer, jouer verbalement avec des camarades
Le saviez-vous ?
  • Faciliter l’apprentissage des enfants n’est pas la même chose que de considérer l’enseignement comme une « livraison de contenu », car l’objectif est que le jeune enfant comprenne des concepts et développe un large éventail de compétences à appliquer.